L'histoire derrière C.Lab

Je suis arrivé à Séoul, j'y ai travaillé, puis j'ai fait un master au KAIST. De là a suivi une longue période de freelance : pendant plus de quinze ans, le code a été mon métier. J'ai construit des applications web, des outils, des produits numériques pour toutes sortes de clients. J'aimais ça, particulièrement résoudre des problèmes. Mais à force, quelque chose me manquait. Le code réglait des problèmes ; j'avais envie qu'il serve à autre chose : à créer, et à transmettre quelque chose aux enfants.

Mais je ne suis pas passé du code aux enfants du jour au lendemain. J'avais envie d'un métier plus manuel : je suis devenu barista. En parallèle, je me suis mis à enseigner en académie : d'abord l'art et la cuisine aux tout-petits, puis le code. C'est là que j'ai pris goût à transmettre, et que j'ai vu combien les enfants apprennent mieux en fabriquant de leurs mains. Petit à petit, cette question du code comme moyen de créer est revenue : j'ai ouvert C.Lab, pour de bon et pas comme un passe-temps, pour montrer aux enfants que le code n'est pas une compétence à ranger pour plus tard, mais un moyen d'expression qu'ils peuvent utiliser dès aujourd'hui.

Quelques mois après l'ouverture de C.Lab, je suis devenu professeur de technologie au Lycée Xavier International. Depuis, j'enseigne des deux côtés à la fois : dans une salle de classe et dans mon propre atelier. Voir les mêmes enfants coder dans ces deux cadres m'a beaucoup appris.

À l'école, on enseigne la technologie comme une matière. À C.Lab, je l'enseigne comme un langage, au même titre que le dessin ou la musique : une façon d'exprimer des idées, de bâtir des mondes, de raconter des histoires. Passer d'un cadre à l'autre m'apporte le meilleur des deux, la structure d'un côté et la liberté de l'autre. Et les enfants qui découvrent le code comme ça n'apprennent pas juste de la syntaxe : ils apprennent à créer.

C'est tout le sens de C.Lab. Je ne prépare pas des enfants à des métiers de la tech. Je leur mets entre les mains un outil pour construire tout ce qu'ils ont dans la tête.