L'histoire derrière C.Lab
Comment un développeur a découvert qu'enseigner le code, c'est avant tout enseigner la créativité
De la construction de logiciels à la construction d'esprits
J'ai passé plus de 15 ans à écrire du code professionnellement. Applications web, outils logiciels, produits numériques. J'étais bon pour résoudre des problèmes avec du code. Mais à un moment, je me suis posé la question : et si le code n'était pas seulement fait pour résoudre des problèmes ? Et s'il était un moyen de créer ?
Cette question m'a conduit à créer C.Lab Academy. Pas comme un projet secondaire, mais comme un vrai engagement. Je voulais enseigner aux enfants que le code n'est pas une compétence professionnelle qu'on apprend pour un futur métier—c'est un langage créatif qu'on peut utiliser tout de suite.
Quelques mois après le lancement de l'Academy, je suis devenu professeur de technologie au Lycée Français de Séoul. Maintenant j'enseigne dans deux mondes : la classe institutionnelle et ma propre Academy. Cette double perspective m'a montré quelque chose d'important.
Dans les écoles, on enseigne la technologie comme une matière. À C.Lab, je l'enseigne comme un moyen d'expression. Comme le dessin ou la musique, le code est une façon d'exprimer des idées, de construire des mondes et de raconter des histoires. Enseigner dans ces deux mondes me donne le meilleur des deux—la rigueur de l'éducation structurée et la liberté de l'exploration créative. Les enfants qui comprennent cela n'apprennent pas seulement la syntaxe—ils apprennent à penser comme des créateurs.
C'est cela, l'essence de cette Academy. Pas préparer les enfants à des carrières dans le numérique. Leur donner un langage créatif qu'ils peuvent utiliser pour construire tout ce qu'ils imaginent.
Ce que nous croyons
Tous les enfants ont des idées. La plupart n'ont pas les moyens de les construire. Nous enseignons le code comme un outil créatif—pour que les enfants puissent transformer l'imagination en quelque chose de réel. Quand ils voient le code comme un langage créatif, ils arrêtent de demander « À quoi ça sert ? » et commencent à demander « Qu'est-ce que je peux faire ? » Ils deviennent des bâtisseurs, pas seulement des apprenants.
Comment nous enseignons
Créativité d'abord
Nous commençons par les idées, pas la syntaxe. Chaque projet commence par "Qu'est-ce que tu veux créer ?" et non "Quelle commande devons-nous apprendre ?"
Pratique manuelle
Pas de cours magistraux. Pas de leçons chargées en théorie. Les enfants apprennent en fabriquant — jeux, animations, art interactif.
Petits groupes
Les cours sont volontairement petits (4-6 enfants max) pour que chacun reçoive une vraie attention et de l'espace pour explorer.
Accompagnement patient
Les erreurs font partie du processus. Nous ne nous précipitons pas. Nous nous assurons que chaque concept soit compris avant d'avancer.
Sécurité des enfants
Chez C.Lab Academy, la sécurité de votre enfant est notre priorité absolue. Notre fondateur détient un certificat de vérification des antécédents judiciaires, conformément à la législation coréenne pour le travail avec les mineurs. Nous maintenons des protocoles stricts de protection de l’enfance et un environnement d’apprentissage sûr et supervisé en permanence.
Construisons quelque chose ensemble
Si votre enfant aime construire, expérimenter, ou simplement poser des "et si ?"—c'est ici qu'il doit être.
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