C.Lab의 이야기
한 개발자가 코드를 가르치는 것이 곧 창의성을 가르치는 것이라는 걸 깨닫기까지의 이야기
소프트웨어 개발에서 마음 키우기로
저는 15년 넘게 현업에서 코드를 작성해 왔습니다. 웹 앱, 소프트웨어, 디지털 제품 등 다양했습니다. 코드로 문제를 해결하는 데 자신이 있었습니다. 하지만 어느 순간 이런 물음이 떠올랐습니다: 코드가 단지 문제를 해결하는 것만이 아니라면? 코드가 무언가를 만들어내는 수단이라면?
그 물음이 C.Lab Academy를 시작하게 된 계기였습니다. 부업이 아니라 진심을 담은 도전이었습니다. 저는 아이들에게 코드는 미래의 직업을 위해 배우는 기술이 아니라, 지금 당장 사용할 수 있는 창의적 언어라는 것을 가르치고 싶었습니다.
Academy를 연 지 몇 달 후, 저는 서울 프랑스 국제학교의 기술 교사가 되었습니다. 이제 저는 두 공간에서 가르칩니다: 학교 교실과 제 Academy에서요. 두 곳에서 가르치면서 중요한 깨달음을 얻었습니다.
학교에서는 기술을 교과목으로 가르칩니다. C.Lab에서는 표현 수단으로 가르칩니다. 그림이나 음악처럼, 코드는 아이디어를 표현하고, 세상을 만들고, 이야기를 전하는 방법입니다. 두 곳에서 가르치기에 양쪽의 장점을 고루 살릴 수 있습니다—체계적 교육의 탄탄함과 창의적 탐구의 자유로움을요. 이런 시각을 가진 아이들은 단순히 코드 문법만 배우는 게 아니라 만드는 사람처럼 생각하는 법을 배웁니다.
이것이 C.Lab Academy의 핵심입니다. 아이들을 기술 직업에 준비시키는 것이 아닙니다. 아이들이 상상하는 무엇이든 직접 만들 수 있는 창의적 언어를 선물하는 것입니다.
저희가 소중히 여기는 가치
모든 아이는 아이디어를 가지고 있습니다. 하지만 대부분은 그 아이디어를 실현할 방법을 모릅니다. 저희는 코드를 창의적 도구로 가르칩니다—아이들이 상상을 현실로 만들 수 있도록요. 아이들이 코드를 창의적 언어로 보면, "이걸로 뭘 하는 거예요?"라고 묻던 아이들이 "이걸로 뭘 만들 수 있어요?"라고 묻기 시작합니다. 아이들은 배우는 사람에서 만드는 사람으로 성장합니다.
저희의 교육 방식
창의성 우선
저희는 코드 문법이 아닌 아이디어에서 시작합니다. 모든 프로젝트는 "무엇을 배워야 할까요?"가 아니라 "무엇을 만들고 싶나요?"로 시작합니다.
실습 중심 제작
일방적인 강의는 없습니다. 이론 중심 수업도 없습니다. 직접 만들면서 배웁니다—게임, 애니메이션, 인터랙티브 아트를.
소규모 그룹
수업은 일부러 소규모로 진행합니다(최대 4-6명). 모두가 충분한 관심을 받고 탐구할 공간을 가질 수 있도록요.
세심한 지도
실수는 과정의 일부입니다. 서두르지 않습니다. 다음으로 넘어가기 전에 아이가 충분히 이해했는지 확인합니다.
아동 안전
C.Lab Academy에서 자녀의 안전은 최우선입니다. 설립자는 한국 법률에 따라 미성년자 관련 업무에 필요한 범죄경력 조회 확인서를 보유하고 있습니다. 저희는 철저한 아동 보호 원칙을 지키며, 언제나 안전하게 관리되는 학습 환경을 제공합니다.