C.Lab의 이야기
한 개발자가 코드를 가르치는 것이 사실은 창의성을 가르치는 것임을 깨닫게 된 과정
소프트웨어 구축에서 마음 구축으로
저는 15년 넘게 전문적으로 코드를 작성했습니다. 웹 앱, 소프트웨어 도구, 디지털 제품들이었죠. 코드로 문제를 해결하는 데 능숙했습니다. 하지만 어느 순간 이런 질문을 하게 되었습니다: 코드가 단지 문제를 해결하는 것만이 아니라면? 만약 코드가 창작의 방법이라면?
그 질문이 C.Lab Academy를 만들게 했습니다. 부업이 아니라 온 마음을 다한 도전이었습니다. 저는 아이들에게 코드는 미래의 직업을 위해 배우는 전문 기술이 아니라, 지금 당장 사용할 수 있는 창의적 언어라는 것을 가르치고 싶었습니다.
Academy를 시작한 지 몇 달 후, 저는 서울 프랑스 국제학교의 기술 교사가 되었습니다. 이제 저는 두 세계에서 가르칩니다: 학교 교실과 제 Academy에서요. 두 곳에서 동시에 가르치면서 중요한 것을 깨닫게 되었습니다.
학교에서는 기술을 과목으로 가르칩니다. C.Lab에서는 매체로 가르칩니다. 그림이나 음악처럼, 코드는 아이디어를 표현하고, 세상을 만들고, 이야기를 전하는 방법입니다. 두 곳에서 모두 가르치면서 양쪽의 장점을 살릴 수 있게 되었습니다—체계적인 교육의 엄격함과 창의적 탐구의 자유를요. 이것을 이해한 아이들은 단순히 구문을 배우는 게 아니라 창작자처럼 생각하는 법을 배웁니다.
이것이 바로 이 Academy의 본질입니다. 아이들을 기술 직업에 준비시키는 것이 아닙니다. 아이들이 상상하는 모든 것을 만들 수 있는 창의적 언어를 주는 것입니다.
저희가 믿는 것
모든 아이는 아이디어를 가지고 있습니다. 하지만 대부분은 그것을 구현할 방법이 없습니다. 저희는 코드를 창의적 도구로 가르칩니다—아이들이 상상을 현실로 만들 수 있도록요. 아이들이 코드를 창의적 언어로 보면, "이게 뭐에 쓰이는 거예요?"라고 묻는 것을 멈추고 "뭘 만들 수 있을까요?"라고 묻기 시작합니다. 아이들은 단순한 학습자가 아닌 창작자가 됩니다.
저희가 가르치는 방법
창의성 우선
저희는 구문이 아닌 아이디어로 시작합니다. 모든 프로젝트는 "무엇을 배워야 할까요?"가 아니라 "무엇을 만들고 싶나요?"로 시작합니다.
실습 중심 제작
강의가 없습니다. 이론 중심 수업도 없습니다. 직접 만들면서 배웁니다—게임, 애니메이션, 인터랙티브 아트를.
소규모 그룹
수업은 일부러 소규모로 진행합니다(최대 4-6명). 모두가 충분한 관심을 받고 탐구할 공간을 가질 수 있도록요.
세심한 지도
실수는 과정의 일부입니다. 서두르지 않습니다. 다음 단계로 넘어가기 전에 모든 개념이 이해되었는지 확인합니다.
아동 안전
C.Lab Academy에서 자녀의 안전은 최우선입니다. 설립자는 한국 법률에 따라 미성년자와 함께 일하기 위한 범죄경력조회 증명서를 보유하고 있습니다. 저희는 엄격한 아동 보호 지침을 유지하며 항상 안전하고 관리된 학습 환경을 보장합니다.